古人云：“文似看山不喜平。”人们读文章犹如看山，爱看高低起伏的山峰，不喜欢看平坦乏味的山头。大家知道，文章忌平铺直叙，平则无趣。这好比旅游，峰回路转，柳暗花明，能引人入胜，觉得风光无限;倘若一马平川，一目了然，就没有什么韵味了。叙事的文章，如果将事情写得曲折有致 ，悬念迭起，一波三折，意料之外，情理之中，就会扣人心弦，叫人爱不释手。
有人说过这样的话：“做人贵直，作文贵曲。”那么，如何使文章曲折有致呢?
一、记事文的六要素
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，所以动笔写作前，要先想一想记事文的六要素。只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。”陈老师还介绍说，有的时候时间、地点并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚。
二、写好一波三折
有同学会觉得，我把事情的起因、经过、结果都写清楚，讲完整了，为什么作文还是写不长，老师评价还是没写好呢?需要同学们能够把事情的经过部分写具体，突出重点，给人留下完整而深刻的印象。那么，如何具体呢?比如写好一波三折,先发生了什么?然后怎么发展的等。此外，还要写好人物表现等。写人离不开叙事，同样，记事也离不开写人，没有人就没有故事。因此，写好人物在记事文中占有很重要的地位。
金圣叹在评点《西厢记》时说：“文章之妙无过曲折。”曲折之文，耐人寻味。但是，学生作文，篇幅有限，要想制造波澜，也只能是“尺水兴波”。通常的做法是，叙事时多设置几个转折，让事件在曲折中发展，给人“一波三折”的感觉。
那么，如何使文章一波三折呢?在作文训练中，我们可以从以下几方面入手：
(一)写出意外之事
宋代诗人陈亮说：“天下事常常出于人意料之外。”许多事情往往是事先没有想到的，但结果却又是合乎情理的。这种意外之事往往有一定的故事性，能使文章波澜起伏。例如2009年北京市中考满分作文《考试并没有结果》，文中的两个主要人物——小颖和小白谁能在竞选幼儿园园长中胜出?精彩的PK大战后，谁都以为小颖胜券在握，可是峰回路转，“考试并没有结束，”最后一题，小颖没能及格，胜者最终却是小白!有位作家说过，写文章其实就是编故事。同学们，我们要把自己经历的事情当作故事来写，要学会制造意外，使文章出现令人心动的亮点。
(二)写出人与人之间的矛盾
为人处事总会遇到各种各样的矛盾，这是很正常的事。关键是，我们要把人物之间的矛盾写出来，揭示矛盾的原因，写出化解矛盾的过程。例如《愚公移山》，一开始就摆出了人和山的矛盾，写愚公“聚室而谋”，全家纷纷赞成移山。可是，愚公的妻子提出疑问，产生了波折，所疑之事都是移山中的具体困难。经过讨论，想出办法，不料智叟跳了出来，“笑而止之”，形成了移山的阻碍，这又使文章产生波折。在愚公和智叟的辩论中，“智叟亡以应”。愚公精神感动了上帝，把山给移了。全文篇幅短小，但善于制造矛盾，使文章曲折多姿，波澜起伏。
(三)写出人物的思想感情变化
我们平时写文章，所写意外之事比较少，写人物之间的矛盾也不多，要想使文章一波三折，那又该怎么办呢?其实，我们只要写出人物的思想感情变化，也可以避免平铺直叙。例如著名作家肖复兴的叙事散文《母亲》，全文就是以作者的思想感情变化为线索，写出了“我”对继母从反感到好感，再发展到从感激到怀念，从而赞美继母善良、宽厚、谦让、勤劳的高贵品质。
三、让环境发挥作用
“所有事情都一定有它发生的时间和地点，这样的一个时间和地点往往交织成为事情发生的特定情境，即环境。它包括社会环境和自然环境。环境描写对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心情，渲染气氛都有重要作用。”运用环境描写要做到：目的明确，这是为表达中心思想服务;具体生动，才能给人身临其境之感;抓住特征，就可以写出独具特色的景物。
四、巧设悬念
有些作者，往往利用人们的好奇心理，在文中以某个人物、事物或某种现象、情景等，作渲染铺垫，引起读者关注，却又有意不立即告诉结果，吸引读者去寻求谜底。这样的写法，就属于巧设悬念。