用文字传递正能量

数学论文范文参考(数学论文范文参考六年级)

发布:网友分享 2024-02-22 21:54:39 阅读次数

这学期我们学习了方程,老师说:“方程是含有未知数的等式;等式两边同时乘或除以一个相同的数(0除外),等式的大小不变……”

 

当这一串串晦涩的信息涌入我的脑海时,我仍然处于“我是谁,我在哪,我要干什么”的“一脸懵”的状态。当做到老师布置的一个全新的作业时,我更懵了,题目是这样的:一辆客车和一辆货车,同时从相距540千米的两地出发,相向而行,经过3小时相遇。客车的速度是9千米/小时,问货车的速度是多少?

图片与作文中应用题无关

一开始,我用以前学的计算方法去算,却越算越乱,根本没有办法算出货车的速度来。于是,我屁颠屁颠地跑过去,把题目指给爸爸看。爸爸提示我,这种题目应该用方程解。

我豁然开朗,尝试着用未知数X代替货车的速度,列出了下面的方程:

3×95+3X=540;

按照老师讲的等式的基本性质,我开始解方程:

解:

3×95+3X=540

285+3X=540

285+3X-285=540-285

3X=255

3X÷3=255÷3

X=85。

货车的速度是85千米/小时。

经过这一次的实践,我对方程渐渐明白了,原来方程这么有趣。于是,我开始到处找方程来解,不管是《基础训练》上的题目,还是《口算题卡》上的题目,我都尝试着用方程来解。渐渐地,我对方程有了越来越深刻的认识,方程不需要进行逆向思维,通过列出含有未知数的等式,可以很快地得出答案。

很快,我解方程的能力在班上已经算是优秀了,而且,我发现生活中有很多问题,都可以通过列方程来解答。

比如上周,妈妈买回来一条裤子,说是打了8折以后的价钱是40元,问我便宜了多少?我一想,算出裤子的原价,再用原价减去实际买的价格不就是便宜的价钱吗?我决定用方程来列等式。

我把裤子的原价设为X,列出了下面的式子:

0.8X=40;

很快,我就算出了原价是50元,进而算出买这条裤子便宜了10元钱。好神奇啊!

其实生活中还有很多可以通过列方程来解答的问题,现在看来,方程真是一种解决问题既简便又简单的好方法。