这两天小学数学插图问题被曝光，引起网友的极大愤慨，其实不仅仅是插图问题，人教版
小学语文的内容更为严重，课本充斥着大量的外国故事，编者以极尽献媚之能势美化西方国家，比如《乌塔》，写一个德国十四岁小女孩独自在欧洲旅行，所到之处有警察帮忙的故事。作者是中国人，通过与小女孩对话嘲讽中国小孩子只会看电视，没有独立思想，没有生存能力，贬中崇洋。我相信某个德国小女孩可能有独立旅行的能力，但是这只不过是个个体，书中描写的欧洲警察真的那么仁慈和高大上吗？显然不是！中国小孩什么能力都没有吗？显然也不是!以偏概全，否定中国的教育其心可诛！
如果说《乌塔》是贬中崇洋，另一篇文章《这片土地是神圣的》就是赤裸裸的篡改历史，大肆歌颂美国。文中把美国土地描绘得无比美丽，特别强调是印第安人把这片土地交给美国的，书中写道：
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住，这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样空气也给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住，这片土地是神圣的。
文章故意不提白人屠杀印第安人的黑历史，却篡改成印第安人心甘情愿地将土地给了白人，这样无中生有的故事却让我们的小孩去背诵！再说，美国美不美与中国人有什么关系，我们的大好河山比美国更美丽，为什么不去歌颂?
《幸福是什么》更是搞笑，让外国小孩子来告诉我们什么是幸福，我们五千年的灿烂文化没有幸福观吗？
《给予是快乐的》更离谱，写圣诞节的小孩子多么有爱，请问我们的雷锋同志不是更有爱、更大公无私吗？这篇文章的主人公该是雷锋，如果不是，也该是中国小孩。
小学语文课本的问题实在太多了，完全偏离了中国文化的轨迹，即使有关当代中国的描写也都显得虚弱无力，完全没有什么令人振奋、激发孩子积极向上的正能量。所有的课本都汇集一个方向：让中国孩子变成性格阴柔，没有家国情怀，没有积极向上正能量的无用之材！外国的月亮比中国的圆，小学语文课本的宗旨，很多中国故事也都直接或间接地暗示和嘲讽中国人思想落后、愚笨、无爱，比外国人差远了！