最近看了上海美术电影制片厂1992年出品的一部小电影《十二只蚊子和五个人》，虽然只有几分钟，但是教育意义重大，该影片获第二届上海国际动画电影节F组奖，1993年获法国安纳西国际电影节教育片奖，以及第五届中国美术电影"童牛奖"优秀美术片奖。
剧情简介：盛夏来临，蚊蝇肆虐。在某处，离地面不远处的空中，12只蚊子整齐地排出阵型，等待猎物的出现。不久，一名高个儿男子出现。猝不及防之时，蚊子军团呼啸而下，对男子进行围攻，他从头到脚浑身上下全部中招。男人想了想，觉得一人挨咬实在太亏，他算了算蚊子的数量，瞬间想出一个好办法。男人又拉来一个敦实的男子，这时蚊子军团再次发起进攻，不同的是每人只遭到6只蚊子的攻击。高个男人一阵窃喜，敦实男人则想法减轻损失，于是又找来一个牺牲品。如是在三，直到第五个男人出现，绝对平均的均衡被彻底打破了…
仔细想想，生活中不乏这样的例子，如工作中，刚开始一个人A需要干12件事，工作量大，觉得太亏了，那就再招一个人吧，于是B加入了。
B入职后一下子懵了，怎么一个人要干6件事啊，而此时，A在偷着乐，因为他原本需要干12件画好，现在因为B的加入，可以少干6件事。
同样，AB在干6件事时也嫌累，于是又去招了一个人C，C入职以后也懵了，因为一个人要干4件事，而AB又因为少干2件事而偷着乐。
C又找来第4个人D来帮忙，这时每人干3件事，但是还是嫌活多。
于是乎，又找来第5个人F，这下可麻烦了，5个人干12件事，有的人干2件，有的人干3件，这不公平啊!谁也不愿意多干，这时只见F伸手“啪”的一声放倒了2个蚊子(解决了2件事)，ABCD都很开心，因为原来需要做3件事，这时每个人只干2件事就行了，他们都在称赞F。
大家以为每人做2件事已经很好了，特别是A，原来要干12件事，减少了10件。但是事情没有结束，在大家都公平地分到2个任务时，忽然又付出“啪”的一声，原来F又把属于D的2个蚊子放倒了(帮D解决了2问题)，这时5个人需要干8件事，不公平又出现了……
争吵了好一阵，ABCD对F意见很大，合力将将F赶出了团队，这时4个人干8件事，每个人都能和谐共处各干2件事。
其实看视频的你都知道，真正能够解决问题的人是F，团队中有他的存在，不久的将来，大家都不用再被蚊子咬了，但是他是却没能在团队中生存下去，现活生活中，也常出现，公司留不住人才(或者公司不愿意留)，我们应该反思，为什么有解决问题能力的人(如视频中的F)不能被团队接纳?是因为他解决了根本问题而让大家丢饭碗了吗?还是因为他打乱了秩序?
社会的发展需要F这样的人才，中国的崛起更需要有才能的你!