长短句结合
所谓长句，我们可以定义为十个字以上的句子。长句子所表达的内容比较丰富、细腻，从结构上讲究语法正确，逻辑严密。
所谓短句，可以定义为十个字以下的句子，三五个字，七八个字。短句的特点是言简意赅，简洁明快，生动活泼，不拘泥于语法，更符合读者日常交流的习惯。
在作文中，为了充分利用长句和短句的妙处，可以有意识地把长短句交错起来使用。比如老舍先生在《趵突：泉的欣赏》中，其中一段这么写的：“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量!冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长的水藻上飘荡着，使你不由想起一种似乎神秘的境界。”
这个段落中，有四字句，五字句，六字句，八字句，十字句，十二字句，最短的为一字，长的到十五字，长长短短，参差错落，灵活多变。丰富而简洁，细腻而明快，铿锵悦耳，朗朗上口。
再比如一段励志的话：“人是不能太闲的，闲久了，努力一下就以为在拼命。别说你会尽力，努力，全力，用吃奶的力，这些都不是最大的力，要使出自己的洪荒之力。一个人如果不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀。”
本段中，最长的句子是十一个字，最短的是两个字。一连串的短句把努力的程度罗列完毕，一气呵成；长句子是在语重心长的呐喊呼吁。读完以后，给你的感觉似乎热血沸腾，催促自己马上就要去奋斗，就要把自己变成优秀的人。
人教版小学语文五年级下册有一篇课文，萧红写的《祖父的园子》，其中有很多简单优美的句子，摘录如下：
“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花 ，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”
同学们看到了吗？萧红写的句子，很多短句，简单轻松，自由有趣，读起来朗朗上口，亲切自然。
有的同学说了：我写短句子很轻松，但是写不出长句子。
这样的同学首先是无内容可写，不知道如何把人、景、物生动具体地表达出来。就是通常所说的内容干瘪，乏味，空洞。其次，更谈不上自由灵活的把长句短句结合起来运用。 为了解决同学们的苦恼，我们介绍两种方法，这两种方法学会，同学们不仅感觉有内容可写，而且还能让作文文采焕然，生动感人。
首先，把句子拉长
我执教过的三年级的同学曾经写过《我的妈妈》的作文，很多同学都写到喜欢吃妈妈炒的土豆丝。有的同学写得色香味俱全，而有的同学却空喊口号。
看这位同学写的句子：“晚餐很丰富！妈妈的做饭水平太棒了。我最喜欢吃妈妈做的炒土豆丝。太好吃了！”
这样一段话，显得生硬干瘪，相当不具体。似乎啃着笔杆就是不知道如何下笔，那就试着用“回答问题法”把句子拉长吧。
先提问几个问题：
妈妈做了哪些菜？把菜名报上来，可以用“有…有…还有…”，说明晚餐很丰盛。
用一个比喻或者夸张的修辞手法来写“我”的馋样子。
3、炒土豆丝是什么颜色？什么气味？还有什么配菜？
4、用连贯的动词描写“我”的吃相，夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子？怎么送进嘴的？味道如何？
最后一句大白话“太好吃了！”本就是为了凑字数的，那就删除，因为你吃相已经告诉大家“太好吃了”。
根据这几个提示性的问题，同学们就像爬梯子一样，写起来就轻松顺当多了。
“晚餐非常丰盛，让人垂涎三尺。有鱼香茄子，有炒土豆丝，还有红烧鱼，都是我喜欢的。我像三天没吃饭一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。
土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝，青青的香菜叶，香味扑鼻而来，进入胃里，让人更觉得饿了。我迫不及待地抄起筷子，铲起一大筷土豆丝，迅速送到嘴里，土豆丝的清脆，夹杂着酸辣清香，味道好极了！真想一口吞下，差点把自己的舌头也一起嚼了。妈妈笑话我说：“你可真像个饿死鬼！”
同学们读完修改后的这一段，感觉如何？用这个“回答问题法”可以让你的作文写得具体生动，内容丰富传神。
其次，把句子写简短
同学们是不是很奇怪：“刚才你还在指导把句子拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢？”把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句，显得作文简洁活泼，自由明快。长句子有长句子的作用，短句子有短句子的好处。
请同学们试着把下列长句改成短句，体会下有何不同。
原句：
1、“杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。”
2、“一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个小皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
3、流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者和仁者的象征。
这几个长句子，有的表达啰嗦冗长，有的本身就是病句，有的读起来不舒畅。把它们写成几个短句，一下子就会变得可爱很多，而且准确，流畅。在改成短句的时候，同学们要注意把长句子多读几遍，弄明白句子所包含的意思，重要的是要找出关键词。
比如第一句。关键词是“杨柳”“新芽”“枝条”“湖面”，每个关键词都可以成为一个短句。所以，第一句就可以改成：“杨柳刚刚绽放出新芽，嫩嫩的，绿绿的。湖面平静如水，枝条荡来荡去。”这几个短句是不是比长句更美更形象呢？
再看第二句。写包子的样子，关键词是“胖”“圆”“花纹”。原句读起来比较费劲，缺乏生动。可以这样改：“包子出笼了！胖乎乎的，圆滚滚的，像一个个小皮球，表面还有花纹呢！”
第三句意思表达不清晰。关键词是“水”“山”“仁”“智”“自然”“人生品质”。理清对应关系即可。可以改成：“中国古人喜欢在自然界中寻找人生品质的对应物，通常运用比喻手法，因而，流畅自如的水就被看成智者的象征，宁静自守的山则成为仁者的化身。”
长句与短句，应当根据作文表现的需要来确定。但是不要忘记，你的作文是给老师和读者看的，要让人家一看就明白，读起来不费力气，还能流畅自然舒服，所以，建议同学们在写作时尽量多用短句，然后做到长短结合，长句也不要超过十五个字。