用爱滋养，引领成长
亲爱的老师们，大家好！
今天我演讲的主题是：用爱滋养，引领成长。
小时候，我就梦想着能成为一名教师。我还记得，那时候经常在家里的墙上写字，找到一根树枝当教杆，模仿老师的语调和手势，煞有介事的当小老师。好几次模仿的正起劲，被家里大人看到了，害羞的要逃跑。
经过自己的不懈努力，我终于成为了一名幼儿教师，我觉得无上荣光。教师是神圣而又光荣的职业，肩膀上沉甸甸的责任，让我懂得了作为教师需要有高度的爱心与责任心。
幼儿时期的孩子，自理能力和心智发育还不成熟，老师是孩子们唯一可以信任的人，幼儿教师应该关心爱护孩子，比如帮助他们拉上拉链，教他们叠好小被子，提醒他们根据温度变化增减衣服。爱心是我们日常工作的基础，也是我们保教工作中耐心和责任心的来源。
孩子是独立发展的个体，我们要用发展和平等的眼光来对待孩子。只有尊重幼儿才能更好地教育幼儿，没有尊重的教育不是真正意义上的教育。幼儿时期的孩子，特别希望来自老师表扬和关爱。爱出者爱返，每当我们对孩子释放一次善意，得到的必将是孩子成倍的信任。
虽然孩子们还很小，可他们求知的欲望可一点儿也不少。课堂上，每当看到孩子们扬起小脸蛋，忽闪忽闪的大眼睛聚精会神的听我讲课时，我的心里都是满满的成就感。每当这时，我就会告诫自己：想要给孩子一碗水，自己要先有一桶水。认真备好每一节课，怎么样生动有趣，通俗易懂的把知识讲解给孩子们是我们教育教研的必修课。
作为新时代的幼儿教师，如果只有一颗爱心是不够的，还要有扎实的学识和专业能力，只有这样才能更好的把爱传递给幼儿，才能更好的教育孩子们。因此我们要积极参与到教育培训中来，在学习中不断的学习新的育人知识，不断更新自我，获得专业性的成长。
幼儿阶段的孩子们，正是身体和智力发育的关键时期，幼儿园是儿童教育的第一步,是孩子们走入社会学习和生活的重要起点。在一日活动中，我们悉心照料，当他们遇到困难或者困惑时，我们耐心倾听，用心陪伴。
教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们能成为孩子踏入社会最初的引路人，荣幸之至。让我们做孩子们的伙伴，朋友，用责任和爱心陪伴孩子们的童年，多学习，多思考，努力成为一名有理想信念，有担当有爱心的好老师。
谢谢大家！