致敬，最美教育人
——最美教师演讲稿
师德如光，灯光多一点，被照亮的孩子就多一些，灯光亮一点，被照亮的路途就远一点。一个个承载爱与责任的教育故事悉数上演，展示了我们教育人的最美风采。
一方山水有清音，三生有幸会此处。我们欢聚一堂，有机会与诸位前辈、老师沟通心得、感悟教育，我感到十分激动与荣幸，请允许我向辛苦耕耘在教学一线的教师们致以崇高的敬意！
勤学勤思，明确教育方向
平凡的日子里，我们平凡的在三尺讲台，一天有一天，但，又有谁的日子不特别？一花一树，一草一木都无可复制，在这大自然里，独一无二地生长着。我是一个平凡的小学教师，平凡似水，却不可或缺；我是一个特别的小学教师，就像各位领导和老师们一样，一起为教育事业一起奏响爱的和谐。
从学校到学校，这个熟悉的“场子”好像没什么两样，不同是从学生到教师身份的转变，我似乎还未学会走，别人已经跑到了终点线。但我深知在任何人生阶段中，勤学都是成长的铁律，我踏上教师这个岗位将近六年的时间，这期间有领导无微不至的关怀，有同事热情恳切的帮助，更多的是师生间那份感动。爱在这方心田，我执着，我无悔。
且行且思，做教育有心人
作为一名教师，我个人认为要秉持“随风潜入夜，润物细无声”的教育理念，要具备“解落三秋叶，能开二月花”的引导能力，要发扬“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神；要有“欲穷千里目，更上一层楼”的进取精神，更要具有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践精神，所以当踏上讲台那一刻我就严格要求自己，刻苦钻研，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，探索适合自己的课堂教学模式。
从教以来，我一直在想，作为老师，我要把一个怎样的自己传递给我的学生？学生固然不会是老师的复制品，但是在学生身上一定会留下老师岁月的痕迹，如果多年之后，还有学生回忆起他的小学生活，还能说起曾经教过他的那个老师还不错，那么这就是对老师最美的评价，“躬身治学，低头做事，抬头做人，让学生成为最好的自己”。
我很庆幸来到这里，遇到开明的领导和热情有爱的同事，学校对我们的课堂不设限，故我可以自由去创设我所需要的模样，尽情和学生融为一体。在我的课堂上，会时常举办演讲、朗诵、背书大赛来锻炼学生们的胆量，增强学生们的自信，也会引导学生关注时事政治，积累写作素材并学以致用；还会和学生一起畅游在经典文学中，以课本剧的方式呈现出来，帮助他们内化于心，外化于行。
双向奔赴，做学生知心人
以德而耕，收获山河。就是这样的信念，支撑我不断探索，不断创新。让我的每一天都那么地与众不同，就像沙滩上的贝壳珍珠，每
一次收获新知的时刻，都在闪闪发光。
我们班的XXX比较内向， 成绩很不理想， 难以融入班集体，父母常年在外打工，无暇顾及她的学习， 无助中的她慢慢地失去了学习兴趣， 丧失了信心。观察到他擅长绘画，我决定以此为契机帮助她，改变她。我鼓励她负责黑板报的制作，并借机在班会上点名表扬她，让她感觉到自身的价值， 体验到成功的喜悦。后来，我收到他的纸条：“老师， 您让我感受到集体的温暖，认识到个人的价值，是您给了我自信！”在我的不断鼓励和督促指导下， 变得积极阳光了 ，学习也勤奋了 。经过一年的努力， 成绩也进步了很多，这就是爱的力量。
春种一粒粟，秋收万颗子，最美教师是一首诗，韵味长存；最美教师是一幅画，清新高雅。平凡，却不可或缺；特别，却奏响和谐。教师，是个最美的职业。感恩“最美教师”这个称号，它不是一个终点，而是一个新的起点！
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