高中信息技术教资教案设计（高中信息技术优秀教案）

基于学科核心素养的教学行为应表现为：首先，重塑教与学的关系。在教学中，学生是学习的主体，教师是学生自主学习、个性创造的启发者。教师的教可能只是一个点拨、引导、提升、点评，是不教之教的过程。

把项目式教学整合于课堂教学中，重构教学组织方式，是核心素养导向下课堂学习形式转变，项目式教学是一种强调主动探究和创新实践的教学模式，它让学生的学习“从做中学”为理论基础。项目教学法改变了三个中心：教师为中心变成学生为中心，课本教材为中心变成项目为中心，课堂为中心变成实际经验为中心。