在班级文化建设中，设计班旗是必不可少的重要内容。班旗是一个班集体的象征，体现着班级的奋斗目标和班级精神;班旗是引领，班旗指向哪里，班集体的行动就打到哪里。班旗一般在学校每日跑操、每周升旗、以及开展大型文体活动时使用。此项德育活动一般在学年的上学期开展。
设计班旗活动，是在学校教育处的指导下开展的，前期动员阐明活动意义，在设计原则、要求等方面提出指导性意见。具体设计由班主任去布置落实，由年级把关。班主任将任务细化到小组，充分调动学生的积极性，做到人人参与设计，人人提出看法，最后汇总拿方案。活动历时一周，从提交的各班作品来看做到了主题突出、内容丰富、在设计体现个性化的同时考虑将班级特色融入其中。下面就让小编带领大家一起欣赏部分班级的“劳动成果”吧!
-6班-
由圆形、橄榄枝、班主任姓名、班级口号构成。将班主任姓名绘制在班旗上，代表着班级前进的方向，寓意班主任给予学生无穷力量和关怀!看到旗帜如见老师，不忘师恩师爱!在色彩上选取生机绿，也是环保绿，希望绿，寓意六班集体充满生机活力，六班学子未来充满希望!
-9班-
同心圆，象征着九班师生团结一心!色彩上基色选用的是蓝色，蓝色是天空和大海的颜色，有“勇气、包容”的内涵;且蓝色象征沉稳、纯净，给人一种睿智、文静的感觉;文字组合上选用班型“清北”和班号“九”相结合，清北二字结合处为班号“九”，以此彰显出九班的特色!
-13班-
以高饱和度的绿色为基色，间以白色为副色呈现出不一样的13班!绿色象征着希望、发展、未来，寓意求学之路充满希望，拥有美好未来!白色象征着高尚、纯洁、忠诚，寓意同学拥有高尚情操，对党和国家保持忠诚!组合元素上将班号“13”与字母“A”完美结合，班号顶端的王冠图案呼应班级口号：高一十三，勇夺桂冠!
-14班-
班主任成老师是优秀的化学老师，所以在班旗的外形选择上采用的是化学元素六氯苯和班号：1、4相结合，取谐音：六六大顺!象征着14班的全体同学在成老师的带领下求学之路顺顺利利、登至顶峰!再创佳绩，以此呼应班级口号：超越自我，再创辉煌!顺利考上理想大学!
-20班-
张开翅膀伴随着初生的红日，我们如同太阳般炽热，心中烧着熊熊烈火，我们势不可挡，直冲云霄。头顶皇冠是我们奋斗中最美的模样;中间的“20“环环相扣表现出了我们20班的团结一致;太阳的渐变体现了我们不断奋斗和进步;红色口号时刻提醒自己,勿忘奋斗，勿忘集体。蔚蓝天空和校服颜色呼应，代表着学校给我们提供了广阔舞台，让我们展翅高飞尽情翱翔!
-13班-
以红色的半圆包围着13.表明初一13是一个团结、和谐、温馨的大家庭。白色的圆点为头，与抽象的13构成奔跑的“人”，代表着班级不忘初心，奋斗青春。五星对应班级口号“披星戴月”，代表我们为梦想飞翔。班徽主要以红、黄、绿色为主，金黄色代表自信，积极向上;绿色代表着活力，理想远大;红色代表乐观，激情四溢。
-16班-
迅捷的马代表成功，寓意十六班的发展日新月异;霸道的闪电代表力量，寓意班级自信任性，定会脱颖而出;洁白花束寓意同学品德高尚、品质高洁;五星体现班级友爱团结及顽强拼搏，体现对国家忠诚。点睛之笔—十六体现了我们班魄：脚踏实地，眼望前方，志在心中，力创辉煌。
班旗设计的过程，是凝聚集体智慧，培养创新能力，调动学生自主性的过程。班旗确定的过程是实现思想认同，明确奋斗目标，增强集体荣誉感的过程。班旗使用的过程，是凝聚班级力量，展示班级意志，发扬班级精神的过程。班旗设计活动增进了同学间的感情，也丰富了学生的校园文化生活。